6 июня в день рождения великого поэта Александра Сергеевича Пушкина, отмечается и День русского языка, официально введенного 6 июня 2011 года Указом Президента Российской Федерации, который постановил отмечать праздник ежегодно в день рождения основоположника современного русского литературного языка Александра Пушкина.
Именно этому событию под занавес учебного года в средней школе № 1 провели традиционную акцию, не просто посвящённую приближающемуся Международному дню русского языка, но неразрывно связанные и с именем Александра Сергеевича.
Школьники разных возрастов решили проявить свои творческие способности, вспоминая творчество и жизнь великого поэта. Они занялись написанием творческих эссе «Мой Пушкин». Ведь как бы каждый ни учился в школе, но забыть фигуру и творчество Пушкина, раз узнав,- уже не в силах никто. За двести с лишним лет его творчество стало не просто частью нашей культуры – оно стало частью нас самих: многие используют « по жизни» цитаты из Пушкина, уже и не отдавая отчёта об их авторстве, а включая в собственные смысловые контексты («три девицы под окном» и «капитанская дочка» или «пушки с пристани палят» и «кот учёный» - у каждого найдётся свой «активный» словарик «пушкинизмов»)…
Потому и разбирались на этот раз школьники: а когда и как, через кого, собственно, в их жизнь вошли произведения Александра Сергеевича? и по какой причине, например, запомнилось именно одно из множества, созданного им? или, рассуждая ещё шире, почему именно Пушкин уверенно «возглавит» - из многих и многих авторов - личный читательский список известных русских писателей?..
Разумеется, самыми любимыми, даже и у многих старшеклассников, остаются пушкинские сказки, которые гениальностью своей позволяют, в хорошем смысле, погрузиться в детство и совсем юному и умудрённому зрелому читателям, не рискуя быть не понятыми окружающими. И стар и млад по-прежнему мечтают о золотой рыбке или же, будь такая возможность, - успеть крикнуть царевне, чтобы не брала в руки наливного яблочка. Да мы и эти сказочные народные сюжеты знаем теперь, благодаря стихам Пушкина…
Конечно, обращались ребята в своих творческих работах и к поэмам Александра Сергеевича, и к прозе, начиная с повестей и заканчивая бессмертным «Евгением Онегиным». Это и доказывало, что Пушкин у каждого свой. Потому палитра эссе получилась интересной и разнообразной, лучшими из них юные авторы после подведения итогов поделились и с одноклассниками.
В старшем звене обучения обращают на себя работы Екатерины Араслановой, Ангелины Богословой, Ильи Краснова, Дарьи Машутиной, Софии Подъемовой, Дарьи Чистяковой. Под стать им размышления ребят из среднего звена: Михаила Вахромеева, Варвары Гавриловой, Трофима Дергунова, Агаты Кербель, Ивана Коткова, Елизаветы Николиной.
Ведь о чём бы ни писал Александр Сергеевич – о фантастически сказочных далях или о суровой правде жизни – мы по-прежнему сопереживаем его героям, порой и отождествляя себя с ними; слушаем сами, будучи ещё детьми, его стихи, чтобы затем, в свой срок, читать уже своим детям.
Наверное, не будь у нас Пушкина, связь поколений была бы совсем иной. Но, слава Богу, что в нашем мире Пушкин есть.
